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【競新聞記者 李佳龍／高雄報導】
國立高雄師範大學藝術學院於9月14日至16日邀請日本國立岡山大學10位師生來校交流，展開為期3天的臺日藝術與教育跨域交流。這場高師大岡山大學交流活動由藝術學院、視覺設計學系及藝術產業學士原住民專班共同主辦，內容從原住民族文化體驗、臺日師生座談，到藝術教育講座與創造力工作坊，並延伸至高中國中部美術課程實驗教學，讓雙方從文化理解進一步交流藝術教育實務。
國立高雄師範大學藝術學院邀請日本國立岡山大學師生來臺交流，首日前往屏東縣瑪家鄉禮納里部落參訪，師生們開心穿戴並體驗原住民傳統服飾藝術 (圖：記者李佳龍／翻攝)
高雄高師大岡山大學交流 走進屏東瑪家探索原民文化
交流首日前往屏東縣瑪家鄉禮納里部落，由高師大藝術學院院長陳立民、藝術產業學士原住民專班主任蔡文汀及周美花老師帶隊，透過文化走讀與工坊實作，讓岡山大學師生深入認識臺灣原住民族生活脈絡、傳統工藝及文化特色。對日本師生而言，這不只是參訪行程，也讓雙方從實際互動中理解原住民族藝術文化的保存、傳承及創新發展，進一步擴大臺日文化與藝術教育交流的討論。
延伸閱讀：高師大近年持續推動跨域學習與校園交流，相關發展也可參考「高雄高師大新生啟程 119級定向共識營校長勉勵善用AI跨域學習」。
日本岡山大學清田哲男教授主講「藝術教育與創造力發展」工作坊，高師大學生在課堂中透過分組合作與創意發想，進行紙杯疊高實作的藝術教育課程 (圖：記者李佳龍／翻攝)
高師大岡山大學交流聚焦藝術教育與創造力
第二天由岡山大學學生與高師大藝術產業學士原住民專班學生進行座談，分享彼此在藝術、教育及文化領域的學習經驗，接著由岡山大學清田哲男教授主講「藝術教育與創造力發展」工作坊，吸引高師大視覺設計學系及藝術產業學士原住民專班共50位學生參與。清田哲男指出，面對未來社會多元而複雜的挑戰，藝術教育不應只著重尋找標準答案，也應讓學生思考「我會怎麼做」，並培養把想法實際呈現的能力；在結合科學、技術、工程、藝術及數學的STEAM教育中，藝術能協助學生想像尚不存在的事物，再將抽象創意轉化為具體成果。
臺日藝術與教育跨域交流活動首日至屏東縣瑪家鄉禮納里部落進行文化走讀，日本岡山大學師生在戶外空間實際觀摩並參與原住民傳統工藝製作 (圖：記者李佳龍／翻攝)
日本岡山大學師生前往屏東縣瑪家鄉禮納里部落展開文化體驗，圖為師生在部落中近距離觀察並體驗原住民小農生產的可可果 (圖：記者李佳龍／翻攝)
交流最後一天則走進高師大附中國中部美術課堂，邀請清田哲男教授親臨指導，與校方合作進行臺日課程實驗教學，透過實際課堂操作，觀察藝術教育如何引導中學生進行創意發想、深度思考與藝術實踐。高師大表示，此次交流橫跨原住民族文化、藝術創作、創造力教育及課程實驗，不僅深化兩校師生互動，也為未來在學術研究、課程教學及藝術教育合作上累積更多可能。
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